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比赛日记

时间:2026-09-10 19:56:18
【精品】比赛日记模板6篇

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很快一天又过去了,相信你有很多感悟吧,是时候静下心来好好写写日记了。那么什么样的日记才合适呢?以下是小编为大家整理的比赛日记6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

比赛日记 篇1

今天,我们学校举行了“举世瞩目”的全校师生朗读比赛。这次比赛,将令我铭心难忘。

下午,虽已入深秋,但仍骄阳似火。阳光火辣辣的倾洒在校园的每一个角落里,有气无力的微风摇曳着树叶,摇摇欲坠的树叶也有气无力的耷拉着头,四周没有一个人愿意在这种鬼地方多呆一会,都匆匆赶回班中。偶尔几只鸟叽叽喳喳飞下来啄几下那片似乎永远也啄不完的水泥地,又叽叽喳喳地飞回树上。一片死气沉沉。

一会儿,一道划过天际的广播声吵醒了梦中的学生,揉揉眼咒骂着那该死的声音。从同学的议论声中得出,要开朗读比赛了!

早已厌烦了学习的学生们蜂拥而下,奔向广场。一时间,全校上上下下沸沸扬扬,连树上的鸟儿都开始躁动起来。

一会儿,广场上坐满了学生,大家热烈地讨论着这次比赛,有的则慌忙地复习着稿子,生怕朗读时出差错。现场气氛十分活跃。

比赛开始前,由我校学生组成的一个小歌唱团热情地为我们其他师生歌唱歌曲。

比赛开始了,首先由七年级的同学“打头阵”。刚上的第一组,可能是未排练好,朗诵到一半的时候,他们都不约而同地卡住了。第二组也出现了同样的情况。真是出师不利啊。

就这样,一班班地上台,一班班地下台,我班同学的心也一点点地往嗓子眼上提。

大家心中无数遍地默背着稿子,为比赛做好了充足的准备。

终于,轮到我们八(1)班出场了。

我们自信勃勃、昂首挺胸地走上台。面对这多么的观众,我不禁紧张起来,两腿微微发颤。

随后。我们同学大声朗读起来。即使没有话筒的帮助,下面坐在最后的观众也听得见我们的朗读声。

读最后一句的时候,同学们卯足了劲,声音震耳欲聋。

比赛结束了,到公布成绩的时候。成绩一公布,我们班同学异口同声地欢呼起来。原来,我班荣获全年级第一名。

这次比赛,将是我人生中的一彩,绘成人生的画卷;将是我人生中的一星,点缀璀璨的夜空。

比赛日记 篇2

这学期,我们学校举行了运动会,大家激烈地竞争着,互不相让。一项项体育运动,一个个努力争夺冠军的同学,他们在赢得金牌的背后,付出了多少汗水呀!让我给大家当当解说员吧!现在,让我们把镜头转向跳高现场。

在地下操场上,人们活动着,老师们准备着,没错,跳高比赛开始了!第一轮,是跳过高80厘米的竹竿。瞧,那位同学站在起跑处,满脸通红,双手紧紧握住,一看便知道她非常紧张。指挥员那红旗的手刚刚落下,她便像条件反射似的飞一般地冲了出去,双手奋力摆动着,头发飘起来,到了竹竿附近,她猛然停下,双脚高高的弹起,仿佛要挨着天花板,可因为另一只脚不小心绊着了竹竿,不仅没跳过,还摔了个“嘴啃泥”。只见她迅速爬起来,揉了揉摔疼的膝盖,咧了咧嘴,忍着疼一路小跑着回到起跑处,又开始了新的战斗。她深深地吸了口气,又慢慢地吐出来,重复了好几次,还拍着胸口,好像是一名刚刚脱离生命危险的病人家属,惊魂未定。突然,她又严肃起来,眼睛紧紧地盯着指挥。指挥的手又放下,她还是涨红了脸,双手紧握,然后冲出去,一步都没落下,不过,她脸上笑盈盈的,挺有信心。可老天爷似乎就和她较上了劲儿,她起跳早了,又没跳过,只不过没有摔跤,完美落地。这下,她可没有那么自信了,脚像灌了铅一样,一步足有千斤重,挪都挪不动了,头深深地低着,还在自言自语,似乎是在给自己打气。可这毕竟是最后一次机会了,前两次的失败已经把她的信心磨得差不多了,打气也没有什么显着的效果。还是那几个动作,还是那个高度,可能老天爷看她可怜,就法外开恩,她一下子就跳过了!不过,落地时没站稳,一下子跌了下去。她顾不上疼痛,连忙叫了声象征胜利的一声:“yeah!”

她正沉浸在喜悦之中,可同学们地提醒把她拉回了现实:“喂,该你了!你还跳不跳第二轮呀?”这时,她做了一个昏倒状:本以为自己很了不起,竟忘了还有第二轮、第三轮、第四轮!

跳高比赛还在热烈进行中……

比赛日记 篇3

星期天上午,我和父母回到了乡下。这一次我们看到了一场别开生面的拔河比赛。

各个地方都派出了“选手”,这些“选手”年龄可是相差很大啊,有的是还在上学的.小孩子,有的是30多岁的大人,有一些老人家也上场呢。这一次有戏看了。待绳子准备好了后,哨声一响,那可是千姿百态啊!有的“选手”做咬牙切齿状,或者做一个“赖地”状,又或者做“仰天长啸”状……真是壮观呢!看完“选手”,再来看看裁判,神情专注,两眼紧盯着绳子中央的红结。随着红结无规则地移动,他也一会蹦到东,一会蹦到西,可真够辛苦的。

左边的“选手”们不负众望,赢得了第一局。再看右边的,还在哈哈地笑。这可把旁边观战的小朋友们急坏了。瞧,那位身材瘦小的阿姨,连“吃奶”的劲都用上了,还是无济于事。

第二局比赛即将开始,之间双方的最后一个“选手”都把绳子糸在腰间,看来是志在一搏了。但是,裁判的哨子还没吹响,就有一方的“选手”在拉绳子了,中间的红结悄悄地在动,真是求胜之心急切啊。可能是感觉到不对劲了吧,另一方马上拉紧绳子。当裁判吹响一声长哨后,双方就真的卯足了劲。这一次可真是势均力敌,绳子上的红结仍然纹丝不动。有一方的“选手”就全部成一个“赖地”状,可是对手实在是太厉害了,“赖”也“赖”不住。这是啦啦队们,起了作用。一位音乐老师,拿着小红旗,摆好弓步,有节奏地挥动着小红旗,全部队员一起齐喊“加油加油”,啦啦队们这么努力,“选手”们当然得赢了,最后右边的“选手”反败为胜。

好久没看过这么激烈的拔河比赛了,真是大饱眼福。

比赛日记 篇4

今天是六年级篮球比赛。

我早就在支持六(4)班了,他们那有两个是我们学校篮球队的,其中一个还是队长!队长人高马大,会许多篮球的技巧;还有一个人虽瘦小,却是篮球队最敏捷的。两个人配合起来,威力简直无法想象。

比赛还未开始操场上(除篮球场外)以经堵得水泻不通。有的人站着,有的人坐着,有的人甚至还躺着。

队员们来了,他们才让出一条羊肠小道,好在那队伍也窄,能勉强通过。

比赛开始了!第一场是六(2)班VS六(4)班。嘘――伴着一声哨响,操场上顿时热闹起来。六(2)班加油!六(4)班加油!XXX加油!XXX加油!同学们就像发疯了似的给队员们喊加油(我也不例外),嗓子都喊哑了。就在这时,篮球队队长突破防线,投篮!进了!现在比分是42比48,六(4)班落后6分,这时离比赛结束还有2分钟。篮球队队长又进球了!对方也进球了!六(4)班又连续进了

三个球!这时比分打平,现在只有30秒了。篮球队队长进行快攻,球进了!比赛也结束了!掌声一潮高过一

潮,还伴着一些咳嗽声。再看看队员:个个都像是刚从水池里出来的一样。我问队长:感觉如何?(我

和队长经常在一起打篮球)队长说:还行吧。我们都笑了。

傍晚,我看见队长打篮球的时候总在笑,看到他笑,我也不自觉地笑了。

比赛日记 篇5

今天上午我们在操场上进行了一次拔河比赛,当我们二(3)班和二(4)班争夺冠亚军时,王老师让我上场参赛了,我真是又紧张又高兴。

比赛开始了,哨声一想,我们大家都心往一处想,劲儿往一处使,拼命往后拉,红布条在中间左右晃动着,突然对方好像加大了劲儿,红布条向对方移去,这时我们的拉拉队中有人喊:“稳住、稳住!”对方这时有点得意忘形,我们趁着这个机会,一、二,一、二,使劲往后拽,拉拉队中加油、加油的喊声此起彼伏。最后红布条渐渐向我们的阵队移来,我们以2:1赢得了冠军。

我们高兴地欢呼起来,胜利虽然有我的一份力量,但是我深深地懂得“团结就是力量,坚持就是胜利”!

比赛日记 篇6

今天下午的体育课,我们班的几个男生聚集在一起,准备踢球。

首先,我们选自己要加入的队,几分钟后,我们选好队了:我、叶荣杰、陈承熙张彦一队,谭永亮、韦宏彬、许梓杰等等

我做反攻,叶荣杰,陈承熙做先锋,张彦做防守。对面选好人后,我们队的陈承熙和对面的谭永亮的猜拳,对面赢了,他们先发球。

他们队的谭永亮先退后,弯下腰,死死地蹬着足球,好像生怕踢不中似的。接下来他像一头牛似地冲出去,一脚重重地踢在球上,“不会吧!飞球!”我心急地喊着。可我们队的张彦毫不费力,用脚一蹬地,跳起来,用手直接把球给接住了,对面的队有些怕了。我们队的先锋叶荣杰一个飞踢,球像一个装了推进器的飞车,一下子了十万八千里远,对面队的韦宏彬不但没接住,还来个“狗啃泥”呢!

对面的许梓杰来了一个“慢球”哼!终于到我了,我蹲下来,等球准备停时,我一个冲刺,一踢,飞得老高,老远了。根本挺不住,这次我们赢了,“耶”我们异口同声地说。

这次球赛告诉哦我们:只要展现出自己的优点,就有很大的可能战胜别人。

【二】:激烈的足球比赛

“男子足球比赛现在开始。”随着教练的喊声,激烈的足球比赛开始了。

我们班也就是绿队,队员们一涌而上,和对方拼杀起来。每个队员都很努力,邢子谦双手自然放下,脚步很快,一会儿左一会儿右,十分灵巧地躲过了敌人的几道防线。只听“砰”的一声,足球滚进了对方的球门。这让同学们的呼喊声更加热烈起来。

我们的守门员也是很厉害的,眼瞅着红方队长带着球直奔而来,速度飞快,但我们队的守门员还是可以镇定地守住球门。只见他扑倒在地,用自己的双手挡住球。最后我们班以4:2取得了一场来之不易的胜利。

紧接着,女子足球比赛开始了,我也是一名队员。大家团结一心,开始踢球,对方先发球,我们守住球门,对方的球一来,我就把球快速抢下来,然后一步一步地踢到对方球门前,我的眼睛充满胜利的光芒,使劲一踢,可是却把球踢歪了。我不服气,继续向前方踢,但是,球又被对方抢走了。我赶快向我们队的球门跑去,我刚跑到,球就来了,我赶快猛地一踢,球飞出了边线。时间到了,我们0:0,握手言和。

虽然我们是平局,但大家依然开心。希望有机会我们能再踢一局,争取战胜对手。